Fair, respektvoll und wertschätzend
Das sind die Leitlinien unseres Change Codes, welche die gemeinsame Haltung an der Georg-Büchner-Schule prägen und Grundlage für unser schulisches Handeln darstellen.
Das sind die Leitlinien unseres Change Codes, welche die gemeinsame Haltung an der Georg-Büchner-Schule prägen und Grundlage für unser schulisches Handeln darstellen.
Fair, respektvoll und wertschätzend – das sind die Leitlinien unseres Change Codes, welche die gemeinsame Haltung an der Georg-Büchner-Schule prägen und Grundlage für unser schulisches Handeln darstellen. Eine positive und wertschätzende Lernatmosphäre ist eine wesentliche Grundlage für erfolgreiches Lernen aller Schüler_innen. Unabhängig von Leistungsstand, Kultur, Religion, Handicap oder Sprache erhält jeder Schüler und jede Schülerin die Möglichkeit, sich individuell bestmöglich zu entwickeln.
Vielfalt und Unterschiedlichkeit von Menschen nehmen wir als Stärke wahr. Daher werden leistungsheterogene Klassenverbände gebildet, die sich über die Jahre hinweg zu stabilen, sozialen Lerngemeinschaften entwickeln, in denen kooperatives Miteinander, individuelle Förderung von Fähigkeiten, Entwicklung von Selbstachtung und Selbstständigkeit und Übernahme von Verantwortung als mündige Bürger_innen im engen Zusammenhang mit fachlichem Lernen verstanden werden. Inklusive und integrative Beschulung ermöglicht allen Schüler_innen mit besonderen Bedarfen gleichberechtigte Teilhabe. Zahlreiche Projekte des sozialen Lernens trainieren den fairen und respektvollen Umgang und sorgen für ein tolerantes Miteinander.
Zertifizierung durch das Hessische Kultusministerium
AGs, Förderangebote, Projekte; i.d.R. 13:30 - 17:05 Uhr . Ganzheitliches Nachmittagsangebot an
Lernzeiten in Kleingruppen, Aufgabenerledigung, Lernstudios
eine ausgebildete Schulhündin, ein ausgebildeter Schulhund, zwei dafür ausgebildete Lehrkräfte, ein Schulhund-Konzept
Im Rahmen unserer Konzeption als Teamschule begleiten die Lehrkräfte der jeweiligen multiprofessionellen Jahrgangsteams die Schülerinnen und Schüler als feste Bezugspersonen über die Schuljahre hinweg. Nur so kann eine fundierte individuelle Begleitung und Beratung gewährleistet werden. Das Prinzip der Teamschule bildet sich auch in anderen Gremien ab: bei den Schülerinnen und Schülern, bei den Eltern im Schulelternbeirat und im Schulleitungsteam.
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Aktuelle Informationen der GBS
